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      閱讀理解列表

      做好閱讀理解的要點是:1、速讀原文材料;2、看清題目要求;3、細找文中原話;4、認真回答問題。精英家教網的小路老師在這里給出了以下閱讀理解答案:

      《秋風》閱讀答案  
      《冰還沒化,雪還沒有消。你呀,滿腹的激情再也忍不住了》閱讀答案  
      《可愛的雪花》閱讀答案  
      《百花洲》閱讀答案  
      《我不能忘記祖國》閱讀答案  
      《忍住一份甜》閱讀答案  
      《我等待著……然后,倫納德老師說了八個字。這八個字仿》閱讀答案  
       

      標題:秋風 來源:小學語文三年級下冊同步練習(語文S版) 語文S版 題型:閱讀理解

      秋風

      秋風好像一支巨大的畫筆。它把天空涂得藍藍的,把稻田染成一片金黃色,把高粱畫成正在燃燒的火炬,把柿子畫成一盞盞小紅燈,還把柳葉兒描繪得像蕩秋千的頑皮小孩字。你看,那些蕩秋千的樹葉,隨風搖擺著,然后,輕飄飄地撲向大地。

      1.這篇短文有________句。

      2.寫的是________的景色。

      3.文中描寫了________、________、________、________、________這些景色。

      4.文中把“秋風”比作________。

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      標題:冰還沒化,雪還沒有消。你呀,滿腹的激情再也忍不住了。你蹬開雪... 來源:小學語文三年級下冊同步練習(語文S版) 語文S版 題型:閱讀理解

        冰還沒化,雪還沒有消。你呀,滿腹的激情再也忍不住了。你蹬開雪白的棉被,舒展起柔嫩的枝條,舉起金黃色的小喇叭,向人們報告消息:春來了!春來了!

        人們贊美你,送給你最美好的名字:迎春花。

      1.仔細閱讀再回答。

      (1)第二句中“你呀”的“你”是指________。

      (2)這篇短文主要是寫________。(正確序號填在橫線上)

      a.冰

      b.雪

      c.棉被

      d.迎春花

      e.小喇叭

      (3)文中棉被是指________。

      (4)文中小喇叭是指________。

      2.在括號里填上適當詞語。

      (  )的小喇叭  (  )的激情

      (  )的棉被   (  )的枝條

      (  )的名字   (  )的信息

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      標題:可愛的雪花 來源:小學語文三年級下冊同步練習(語文S版) 語文S版 題型:閱讀理解

      可愛的雪花

        冬天,瑞雪普降,雪花飄飄灑灑,可愛極了。

        雪花是美麗的。它潔白晶瑩,玲瓏剔透,輕盈好看,宛如朵朵白蓮,從茫茫太空徐徐降落。看它漫天飛舞,令人深思飛揚。古人把它比成飄忽的“柳絮”,盛開的“梨花”,它是多么值得人們贊美啊!

        雪花是奇異的。每一朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處,又各具豐姿。有的像細細的衣針,有的像六邊形的花瓣,有的又像明亮的星星……真是千姿百態,美不勝言。世界上有不少雪花圖案的收集者,他們用畢生的精力,拍下數千張雪花的照片,竟未發現彼此一樣的雪花圖案。

        瑞雪是寶貴的。它既能降低土溫,凍死害蟲;也能濕潤土質,使莊稼有充足的水分。它還含有很多氮的化合物,是莊稼的好肥料。

        瑞雪飄飄,大地分外妖嬈,人們心頭無比歡悅,充滿了新的希望。

      1.分清字形,組字成詞。

      瑞(  )漫(  )竟(  )

      端(  )慢(  )競(  )

      2.從文中找出下列詞語的近義詞。

      珍貴——(  )喜悅——(  )

      3.文中講雪花是美麗而奇異的。因為它的形狀像________,像________,像________,像________,像________,還像________。真可以說是千姿百態,美不勝言。

      4.為什么說瑞雪是寶貴的?請用“________”劃出文中相關的句子。

      5.如果你見到一場寶貴的瑞雪,你會怎么說?還會怎么做?

      6.選擇你喜歡的景或物,照樣子把句子補充完整。

      例:雪花是奇異的。有的像細細的衣針,有的像六邊形的花瓣,有的又像明亮的星星……真是千姿百態,美不勝言。

      ________是________。有的像________,有的像________,有的像________……,真是________。

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      標題:百花洲 來源:小學語文三年級下冊同步練習(語文S版) 語文S版 題型:閱讀理解

      閱讀百花洲。

      閱讀短文,回答問題。

        在“神七”航天員出艙的電視直播時,人們神情緊張地盯著電視屏幕上的翟志剛。人們發現翟志剛在費力地開艙門,就在艙門打開、一縷亮光從艙門縫隙閃過的瞬間,艙門似乎又被重重地吸合關上了,人們甚至聽到了翟志剛沉重的喘氣聲,可見航天員出艙的費力程度。在開門的過程中,劉伯明在艙內協助翟志剛進行腿部固定,幫助他建立著力點,隨后艙門便被順利打開。航天員在地面上雖然曾經進行過大量模擬訓練,而地面的模擬操作過程無法完全模擬太空的失重和真空環境,與太空的真實情況還是有很多差別。中國航天員的這次出艙活動為后續任務獲取了真實數據。

        翟志剛完成出艙任務準備回到軌道艙時,一根白色的帶子“擋”在了他的兩腿之間,這根帶子是航天員與飛船相連接的電臍帶。航天員出艙活動時,電臍帶和安全系繩發生纏繞是件極容易發生且很危險的事情,但訓練有素的翟志剛手腳并用很熟練地就把電臍帶撥弄到了一邊。

        這是發生在“神七”飛行中的有驚無險的鏡頭。如果沒有高超的技藝,往往一點兒不起眼的小問題就會釀成大禍。而恰恰是他們在挑戰極限的訓練中再造了中國載人航天的新的輝煌。

      1.短文寫了“神七”飛行中的(  )件事。

      第一件是:_________________

      第二件是:_________________

      2.“如果沒有高超的技藝,往往一點兒不起眼的小問題會釀成大禍。”

      用帶加粗的詞語造句。

      3.飛行中他們為什么會化險為夷?從文中找出有關的句子。

      4.從他們身上你學到了什么?

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      標題:我不能忘記祖國 來源:小學語文三年級下冊同步練習(語文S版) 語文S版 題型:閱讀理解

      閱讀課文,回答問題。

      我不能忘記祖國

        1908年,宋慶齡15歲。這一年,他被父母送到美國留學,進了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學。宋慶齡是個文靜又愛思考的女孩子。她學習非常勤奮。尤其是想到將來要為祖國人民做事時,她就更加的刻苦地學習。

        有一次,班里要討論歷史方面的問題,她認真地收集資料,認真地做了充分的準備。

        在討論會上,一位美國學生站起來發言。她說:“我認為,歷史的發展是難以估計的。你們看,那些所謂的文明古國,譬如亞洲的中國,已經被歷史淘汰了。人類的希望在歐洲,在美洲,在我們這里——”

        這時坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉,耐心地聽著美國學生的發言。

        那位同學剛講完,宋慶齡就站了起來。教室里立刻安靜了下來,宋慶齡先得有些激動,但她仍然用柔和的聲調說:“歷史確實是不斷變化的,但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國,沒有被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子,但它絕不會永遠的睡下去。總有一天的吼聲將震動全世界!因為它有廣闊的土地,勤勞的人民,悠久的歷史 ,富饒的物產,有無數革命的志士,為了它的振興在進行著艱苦卓絕的斗爭!”

        教室里想起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊:“說得好,以理服人。”“這些話多么有力量!”

        宋慶齡身在國外,但她時時刻刻關心著國內的情況,她常對同學說:“我不能忘掉中國,我對祖國充滿了理想和希望!”

      1.按要求填空

      (1)在文章中找出下列詞語的近義詞。

      思考-(  )  立即-(  )  勤奮-(  )

      (2)在文章中找出下列詞語的反義詞。

      蘇醒-(  )  馬虎-(  )  熱烈-(  )

      2.讀句子,聯系上下文回答問題。

      (1)坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。

      “不以為然”是什么意思?宋慶齡對什么不以為然?為什么不以為然?

      _____________________________

      (2)大家交口稱贊。

      “交口稱贊”是什么意思?大家交口稱贊什么?為什么要交口稱贊?

      _____________________________

      (3)我不能忘掉中國,我對祖國充滿了理想和希望!

      這句話是宋慶齡在什么時候、什么地點說的?表達了宋慶齡什么樣的思想感情?

      _____________________________

      3.給文章分段,概括段意。

      _____________________________

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      標題:忍住一份甜 來源:小學語文三年級下冊同步練習(語文S版) 語文S版 題型:閱讀理解

      閱讀百花洲。閱讀短文,回答問題。

      忍住一份甜

        美國著名的心理學家瓦爾特·米歇爾曾經在一群幼兒身上作過一個有趣實驗:他給每個孩子發一塊軟糖,然后告訴他們說他有事要離開一會。他希望孩子們都不要吃掉那塊軟糖,他允諾說:“(  )你們能將這塊軟糖留到我辦完事回來,我(  )再獎勵給你們兩塊軟糖。”他出去了,寂寞的孩子們守著那塊誘人的軟糖等呀等。終于有人熬不住,吃掉了那塊軟糖。接著,又有人做了同樣的事……20分鐘后,他回來了。他履行諾言,獎勵沒有吃掉糖的孩子每人兩塊糖。實驗遠遠沒有結束。心理學家(繼續 連續)追蹤研究那一些接受實驗的孩子。多年以后,他發現,那些不能(等待 等候)的孩子大多一事無成,而日后創出一番輝煌業績的全部都是那些愿意等待的孩子。

        吞下一分苦,需要的是勇敢與堅強,忍住一份甜,需要的是信念和毅力。

        甜在生活中幻化成種種美麗的影像來撩撥我們,使我們常常做出錯誤的選擇。甜是那么黏,一旦粘住我們凡俗的身體就不肯脫離,甜(  )知道人都有一個與生俱來的弱點,那就是容易對幸福上癮,(  )它永遠不愁找不到愛它的人。

        忍住那份甜,讓自己成為一個意志堅定的人;

        忍住一份甜,讓自己成為一個事業輝煌的人。

      1.用“√”選擇文中括號里恰當的詞語。

      2.把下面的關聯詞語填到文中的括號里。

      因為……所以…… 假如……就……

      3.聯系上下文理解下面詞語的意思。

      追蹤:______________________

      一事無成:__________________

      4.第一自然段主要寫什么?

      ______________________

      5.文中的“甜”是指生活中的________。

      6.讀了短文,你有什么想法?

      ______________________

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      標題:我等待著……然后,倫納德老師說了八個字。這八個字仿佛是一束溫... 來源:小學語文三年級下冊同步練習(語文S版) 語文S版 題型:閱讀理解

      閱讀,回答問題。

      我等待著……然后,倫納德老師說了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個字改變了我對人生的看法。

      1.用“……”畫出文中的比喻句。

      2.解釋詞語。

      (1)撫慰:_________________

      (2)仿佛:_________________

      3.“我等待著”的時候會是什么樣的心情呢?

      ____________________________

      4.為什么這八個字改變了“我”對人生的看法?

      ____________________________

      查看全文,答案和解析>>

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      小路大眼仔路图解
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